Bab 4 ( Teknik Pembacaan Perlahan )

TEKNIK PEMBACAAN PERLAHAN

TUJUAN TEKNIK PEMBACAAN PERLAHAN:

• Untuk membuat analisis

• Supaya lebih faham

• Dapat menilai bahan bacaan

• Memahami arahan yang diberikan seperti dalam latihan dan soalan

• Dapat mengingat maklumat dengan lebih berkesan

TEKNIK SQ3R

• SQ3R ialah teknik membaca perlahan yang telah diperkenalkan oleh Robinson (1961).

• Ia merupakan satu kaedah membaca yang memerlukan seseorang mempersoal kesesuaian maklumat yang terdapat dalam sesuatu bahan yang dibaca dengan tugasan yang perlu diselesaikan.

APA YANG DIMAKSUDKAN DENGAN SQ3R?

S- SURVEY (MENGKAJI)

• Kaji bahan bacaan dan dapatkan isi kandungan

• Baca prakata, tajuk, tajuk kecil dan sub-tajuk

• Baca keterangan, carta dan grafik

• Baca rumusan

• Melihat bagaimana maklumat disampaikan

• Lihat sepintas lalu pada pendahuluan, ringkasan dan rumusan

Q- QUESTION (MENYOAL)

• Menyoal perkara yang berkaitan dan bersesuaian

• Menukar tajuk dan sub-tajuk kepada bentuk soalan

• Menyoal; "apa yang saya tahu tentang tajuk ini?". Kaitkan dengan apa yang dibaca

• Bersoal jawab dengan rakan-rakan

• Menjawab soalan yang terdapat di akhir bab

3R- READ (MEMBACA)

• Baca perlahan pada petikan yang sukar

• Ambil perhatian pada petikan atau frasa yang penting

• Catatkan nota yang bergaris, huruf italic, dan kenyataan yang ditebalkan

• Dapatkan contoh yang lengkap yang boleh menerangkan maklumat yang dibaca

• Ulang baca dan tumpukan pada kata kunci

3R- RECITE (MENYEBUT)

• Cuba faham dan imbas kembali dengan menyebut semula

• Gunakan deria untuk memudahkan proses mengingat

• Imbas kembali apa yang dibaca dengan menggunakan teknik penyoalan

3R- REVIEW (MENGULAS)

• Ulas semula maklumat yang dibaca

• Ulas soalan dan jawapan

• Buat ulasan nota

• Gunakan kad imbasan pada soalan yang sukar

• Buat rumusan pertama sebaik sahaja selesai belajar

TEKNIK MEMBACA KWLH

KWLH adalah singkatan bagi yang berikut:

• K (KNOW)- apa yang telah diketahui (sebelum membaca)

• W (WANT)- apa yang hendak diketahui (sebelum membaca)

• L (LEARNED)- apa yang telah diketahui (selepas membaca) 

• H (HOW)- bagaimana untuk mendapat maklumat tambahan yang berkaitan (untuk pembacaan seterusnya)

TEKNIK MEMBACA DI ATAS MENERANGKAN BAHAWA PEMBACA PERLU:

• Mengingat dahulu apa yang telah diketahui

• Membayang atau menentukan apa yang ingin diketahui

• Melakukan pembacaan (bahan yang telah dipilih)

• Mengetahui apa yang telah diperoleh daripada pembacaan yang baru dilakukan

• Menentukan lagi apa yang perlu diperoleh (sekiranya perlu membuat pembacaan seterusnya)

TEKNIK INI MEMBOLEHKAN PARA PELAJAR:

• Mengaitkan pengetahuan sedia ada dengan apa yang dibaca

• Menentukan apa yang telah diperoleh daripada pembacaannya

• Menentukan apakah lagi bahan yang perlu dibaca sekiranya memerlukan maklumat tambahan

Dalam konteks pengajaran, para pelajar dibiasakan menggunakan borang seperti di bawah ini, sekiranya dikehendaki menggunakan borang KWLH: